「北辰テストを何回受けても、偏差値が40台から動かない」
「塾には行かせているのに、成績表を見るたびにため息が出る」
こうした悩みを持つ保護者の方は、決して少なくありません。
結論から言うと、北辰偏差値40台で止まる原因の多くは、努力不足や才能ではなく、「学んだことをその日のうちに自分の力で解き直す工程」が抜けていること、そして「得点しやすい基本問題の取りこぼし」にあります。この2つは、家庭の工夫でかなり改善できます。
この記事では、なぜ40台で足踏みしやすいのかを整理し、親御さんが家庭でできる習慣を1つに絞ってお伝えします。あわせて、私立高校の「確約」との関係、中3の時期ごとの動き方、塾や家庭教師にどこまで任せるかの考え方も、冷静に判断できる形でまとめます。
なぜ北辰偏差値40台から抜け出しにくいのか
北辰テストは、埼玉県の中学生の多くが受ける模擬試験です。成績表の偏差値は、志望校選びや私立高校の個別相談の目安として使われるため、保護者の方が気にされるのは当然です。
偏差値40台で止まっているお子さんに多いつまずきは、大きく3つに分けられます。もちろん個人差はありますので、「うちはどれに近いか」を考える材料として読んでください。
わかったつもりが積み重なっている
授業を聞いている間は理解できているように見えるのに、数日後には解けなくなっている。このパターンは非常によくあります。
一度「わかった」と感じても、自分の手で再現できるところまで確認していないと、記憶は薄れていきます。この「わかったつもり」が中1・中2から少しずつ残ったまま学年が上がると、中3の実力テストで一気に点数に表れます。
中3の授業は、中1・中2の内容が身についている前提で進みます。過去の穴がそのまま得点を押し下げるのは、そのためです。
勉強の量ではなく、同じ内容に戻る回数が少ない
「毎日机には向かっているのに伸びない」場合は、新しい問題集をどんどん進めるだけで、間違えた問題を解き直す時間がほとんどない、という形が多く見られます。
これは、勉強の量が足りないのではなく、同じ内容に戻って確かめる回数が足りない状態です。机に向かう時間が長くても、解き直しがなければ、得点につながりにくくなります。
集団授業のペースでは、個人の基礎の穴に手が回りにくい
集団授業は、クラス全体の進度に合わせて進みます。そのため、お子さん一人ひとりの基礎の穴を拾い上げる時間は、どうしても限られます。これは塾が悪いという話ではなく、集団授業という形の性質です。
「授業には出ているのに、穴は埋まらないまま学年が進む」ことが起こりやすいのは、このためです。穴を見つけて埋める作業は、授業とは別に、家庭や個別の場面で補う必要があります。
北辰テストで、まず取りこぼしを減らしたいところ
偏差値40台から上げるとき、いきなり応用問題に手を広げる必要はありません。まず優先したいのは、基本的な問題での取りこぼしを減らすことです。
北辰テストの各教科は、前半に基本的な問題が並び、後半に思考力を問う問題が出る、という構成が一般的です。最初の大問に計算や小問がまとまっている教科では、ここで計算ミスや符号ミスを重ねると、後半に進む前に得点を落としてしまいます。
ここで大事なのは、配点は実施回によって変わるため、数字を覚えるより、お子さんの手元にある成績表と問題用紙で確認することです。次のように見てみてください。
家庭でできる、取りこぼしの確認方法
- 返却された問題用紙で、大問ごとに「得点」と「配点」を並べて書き出す
- 前半の基本的な問題で、何点落としているかを数える
- 落とした問題を「知識がない」「計算ミス」「問題文の読み違い」「時間切れ」の4つに分ける
- いちばん多い原因を1つだけ選んで、次の北辰までの課題にする
この作業は、親御さんが解説をする必要はありません。お子さんと一緒に「どこで点を落としたか」を並べるだけで、やるべきことがはっきりします。
教科ごとの、つまずきの傾向
- 数学：文章題や図形の応用の前に、計算や小問での計算ミス・符号ミスが目立つお子さんが多いです。まず基本問題を、安定して正解できる状態にします
- 英語：長文だけに目が向きがちですが、リスニングや英作文など、型を覚えれば安定しやすい部分もあります。どの設問でどれだけ点を落としているかを、先に確認してください
- 国語：感覚で選択肢を選び、本文のどこが根拠かを確かめていないため、正答が安定しないことがあります
- 理科・社会：覚えたつもりでも、問われ方が変わると答えられない、という形が典型です。問題を解く形での確認が足りていません
どの教科にも共通しているのは、「インプットしたつもりが、解く形で再現できていない」という点です。次の節の習慣は、このギャップを埋めるためのものです。
※偏差値を上げるのに必要な点数は、毎回の平均点によって変わります。「大問1を満点にすれば偏差値がいくつになる」といった決まった数字はありませんので、あくまで取りこぼしを減らす優先順位の目安として考えてください。
→ 北辰の偏差値があと数ポイント届かない｜優先する教科の選び方
偏差値40台と、私立高校の「確約」の関係
埼玉の高校受験では、公立高校の入試に加えて、私立高校の「確約」という仕組みが大きな意味を持ちます。確約とは、秋以降の個別相談で、北辰テストの成績や内申点をもとに、学校が受験前に合格の見込みを伝える運用のことです。
基準は学校ごとに違い、すべての学校が数字を公表しているわけではありません。公表されていない場合は、個別相談会や説明会で、学校に直接確認するのが確実です。
個別相談の前に、確認しておくこと
- その学校が、北辰テストの偏差値と内申点のどちらを、どの組み合わせで見るのか
- 北辰テストは何回分の成績を提出するのか、いつの回までが対象か
- 単願と併願で、基準が違うのか
- 基準に届かないとき、どんな選択肢があるのか
相談に行くときは、お子さんの成績表と内申点をそのまま持参し、正直に現状を伝えてください。学校側も、現在地を知ったうえで、受験のしかたを一緒に考えてくれます。基準をごまかそうとしたり、相手の言葉を都合よく解釈したりする必要はありません。
偏差値が40台でも、お子さんに合った学校は見つかります。大事なのは、公式に示された基準を確かめ、現実的な見通しを持って、併願校を含めた計画を早めに立てることです。
学校ごとの基準の傾向は、次の記事にまとめています。県内の公立高校の偏差値は、学校ごとに異なるため、一覧で位置を確認したい方は、こちらも参考にしてください。
→ 内申・北辰の確約基準一覧【2027年入試】埼玉私立の学校別
40台からの伸びは、やり方を変えれば中3の1年間でも十分に動かせる範囲です。ただし、結果の伸び方には個人差があります。だからこそ、早めに習慣を整えることに意味があります。
親が家庭でできる1つの習慣：その日の解き直しを仕組みにする
もし1つだけ変えるなら、次のルールを家庭の仕組みにしてください。
「その日にわからなかった問題は、寝る前にもう一度、自分の力だけで解き直す」
新しい問題集を足したり、勉強時間を増やしたりするより先に、まずこれです。学んだ内容は、時間がたつほど忘れやすくなります。その日のうちに、自分の手で一度再現できれば、翌週に「ほぼ最初からやり直し」になる状態を避けやすくなります。
家庭での基本のやり方
- 印をつける：その日の学校や塾のノート、プリントから、「解けなかった問題」「あやふやだった問題」だけを3〜5問、付箋やチェックで選ぶ
- 寝る前に解き直す：寝る前の10〜15分で、その問題だけを、解答を見ずにもう一度解く
- できなければ解説を読む：解けなかったときに初めて解説を読む。答えを写すだけで終わらせない
- できるようになったことを、本人に一言で言わせる：「その日できなかったこと」を確認するのではなく、「その日できるようになったこと」を話してもらう
親御さんが丸つけや解説をする必要はありません。役割は、「その日のうちにやる」という流れが途切れないよう、声をかけて仕組みを保つことだけです。
4つ目は、この習慣が「監視」ではなく、お子さん自身の自信の積み上げになるかどうかを分けるポイントです。短い一言で構いません。
科目別の、15分の使い方
- 数学：その日間違えた基本の計算や小問を、解答を見ずに解き直す。文章題や図形の応用より、まずここを優先する
- 英語：長文で読めなかった1文を選び、声に出して和訳する。その日習った英作文の型を、1文だけ自分で書く
- 国語：間違えた問題の根拠になる本文の一文に、線を引く。なぜその選択肢を選んだかを言葉にする
- 理科・社会：間違えた問題を、正しい用語を使って自分の言葉で説明する。書く・話すという形で確認する
どの科目も、確認するのは「もう一度、自分の力で再現できるか」という一点だけです。
3日後にもう一度解く
余力があれば、「3日後に同じ問題をもう一度解く」ステップを足すと、定着が安定しやすくなります。その日に解けた問題も、数日たつと怪しくなることがあるためです。
付箋やノートに「解いた日」を書き、3日後の欄に印をつける。それだけの簡単な仕組みで運用できます。
続かなくなったときの調整
最初に張り切って量を増やすと、部活で帰りが遅い日が続いたときに、寝る前の時間が取れなくなって止まってしまうことがあります。そうなったときは、解き直す問題を3〜5問の範囲で減らし、時間も10〜15分に決め直します。帰りが遅い日は翌朝に回してもよい、というルールを足しておくのも一つの方法です。
完璧にできない週があっても、「全部やめた」とならなければ十分です。この習慣では、量を増やすより、続けられる形に整えるほうが大切です。
親がやりがちな、逆効果になりやすい関わり方
- 答え合わせまで親が全部やる：お子さんが「自分でわかった」と感じる機会が減り、頼りきりになりやすくなります
- できなかった問題を叱る：叱られること自体が負担になり、わからないことを隠す方向に進むことがあります。できなかった問題は、「伸びしろが見つかった」と受け止めるほうが続きやすいです
- 一度に大量にやらせる：この習慣の目的は、量ではなく「その日のうちに触れる」ことです。3〜5問で十分です
中3の1年間、時期ごとの動き方
習慣は毎日続けるのが理想ですが、中3は部活の引退、夏休み、北辰テストの実施、私立高校の個別相談などで生活のリズムが変わります。時期ごとに意識するポイントを整理しておきます。
春：習慣をつくる時期
部活がまだある生徒が多い時期です。時間に余裕がない日もあるため、無理のない範囲で、まず習慣を定着させることを優先してください。ここで続けられるかどうかが、夏以降の伸び方に影響します。
夏：総復習の時期
部活を引退すると、勉強に使える時間が一気に増えます。ただ、時間が増えると「新しい問題集を大量にこなす」方向に流れがちです。偏差値40台のお子さんにとっては、得点しやすい基本問題を中心にした総復習のほうが、効果が出やすくなります。
習慣の対象も、その日の内容だけでなく、過去に間違えた問題のストックから選ぶようにすると、穴を埋める作業につながります。
秋：模試の結果を「解き直し」に使う時期
北辰テストの実施が続き、結果に一喜一憂しやすい時期です。模試で間違えた問題は、その週のうちに解き直す対象にしてください。取りこぼしの原因を4つに分ける作業も、この時期に役立ちます。
また、私立高校の個別相談会のシーズンとも重なります。北辰の結果は、点数の良し悪しだけで終わらせず、志望校が示している基準と照らして、親子で確認しておくと安心です。
→ 北辰の数学で偏差値が伸びない中3｜12月北辰までの優先事項
冬：入試直前は「解ける問題の精度」を上げる
焦って新しい範囲に手を広げたくなる時期です。ただ、直前期は、これまで積み上げてきた「解ける問題」を安定して取る練習に集中するほうが、本番の得点は安定しやすくなります。
塾・個別指導・家庭教師に、どこまで任せるか
寝る前15分の解き直しは、家庭だけでも効果のある習慣です。ただ、この習慣がうまく回るかどうかは、「どの3〜5問を選ぶか」にかかっています。
偏差値40台のお子さんは、どこでつまずいているのかを、本人も親御さんも判断しにくいことが多いものです。数学ならどの単元の基本が弱いのか、英語ならどの設問で点を落としているのか。ここの見極めを誤ると、せっかくの15分が的外れな復習になってしまいます。
見極めが難しいと感じたら、その部分だけ、外の力を借りる方法があります。
それぞれの特徴
- 集団授業の塾：授業の進度が決まっており、同じ目標の仲間がいる環境がつくれる。一方、個人の基礎の穴に時間を割くのは難しい面がある
- 個別指導の塾：お子さんのつまずきに合わせて内容を調整しやすい。料金は、コマ数と講師の持ち方によって変わる
- 家庭教師：自宅で、お子さんのペースに合わせて見てもらえる。料金や指導範囲は、依頼する先によって大きく違う
どれが優れているということはなく、お子さんの性格と、家庭の状況に合うかどうかで決まります。人前で質問するのが苦手なお子さんなら個別形式、仲間がいると頑張れるお子さんなら集団形式、という具合です。
契約の前に確認したいこと
- 月謝のほかに、入会金・教材費・施設費・交通費がいくらかかるか
- 高額な教材や講座のセット購入が、条件になっていないか
- 苦手な1〜2科目だけ、必要なコマ数だけ頼めるか
- 北辰テストの結果を見て、「どの問題から解き直すか」の優先順位づけまで相談できるか
- 中3の途中からでも受けられるか、講師や教室が合わなかったときの対応はどうなっているか
1つの説明だけで決めず、複数の教室や先生の話を聞いて、同じ項目で比べてみると、料金や指導内容が妥当かどうかを判断しやすくなります。体験授業や面談で「うちの子は今、どの3〜5問を優先すべきか」と聞いてみると、その先生の指導がお子さんに合いそうかも見えやすくなります。
なお、外に任せるのは「見極めと設計」の部分だけでも構いません。習慣そのものは、ご家庭で続けられます。
よくある質問
Q. この習慣は何分くらいが目安ですか？
A. 10〜15分程度です。長時間やることが目的ではなく、その日のうちに触れること自体に意味があります。短時間でも、毎日続けることを優先してください。
Q. 問題数はどのくらいが適切ですか？
A. 3〜5問程度で十分です。量を増やすより、続けられる形にすることが大切です。
Q. 数学が苦手な場合、何から手をつけますか？
A. 応用問題ではなく、基本の計算や小問から始めるのがおすすめです。得点しやすい部分なので、まずここを固めることが土台になります。
Q. 確約は、公立志望でも意識したほうがよいですか？
A. 公立が第一志望でも、併願校の見通しを早めに立てておくと、入試本番までの気持ちの余裕が変わります。学校ごとの基準は、個別相談会で確認してください。
Q. 偏差値40台から抜け出すには、どのくらいの期間が必要ですか？
A. お子さんの状況によって差があり、はっきりした期間は言えません。基礎の穴を埋める学習に切り替えてから、数か月単位で変化が見え始めることがあります。即効性のあるテクニックというより、積み上げ型の変化だと考えておくとよいでしょう。
まとめ：40台からの伸び悩みは、「その日の解き直し」から見直す
- 40台で止まる原因の多くは、才能や努力量ではなく、同じ内容に戻って自力で解き直す工程が抜けていること
- まずは、前半の基本的な問題での取りこぼしを減らす。配点は実施回で変わるので、手元の成績表と問題用紙で確認する
- 家庭の習慣は1つだけ。「その日にわからなかった問題を、寝る前に3〜5問、自分の力で解き直す」
- 確約の基準は学校ごとに違い、公表されていない場合もある。個別相談会で、現状を正直に伝えて確認する
- 見極めが難しいときは、塾・個別指導・家庭教師のうち、お子さんに合う形を選び、契約前に費用と指導範囲を確認する
親御さんがまずやることは、お子さんに「その日できなかった問題を、寝る前に3問だけ解き直してみよう」と声をかけることです。小さな習慣が続けば、お子さんの合格までの道のりが、少しでも無駄なく納得のいくものになるはずです。
