「うちの子、内申点も北辰の偏差値も悪くないんです。でも過去問をやらせたら、全然歯が立たなくて……」
こういう相談を、7月から8月にかけて本当によく受けます。
そして毎回、同じことを思います。
その「気づき」、半年遅いんです。
浦和、浦和一女、大宮、市立浦和、川越、川越女子…。
これらの学校を狙う保護者の多くが、中3の夏になってようやく「学校選択問題」という壁の高さに気づきます。
でも、その時点から間に合わせるのは、正直かなり厳しい戦いになります。
今日は、なぜ学校選択問題がこれほど恐れられているのか、そして本当はいつから対策を始めるべきなのかを、できるだけ具体的にお話しします。
学校選択問題とは何か
埼玉県の公立高校入試には、実は2種類の問題があります。
多くの高校が使う「共通問題」と、上位校グループだけが使う「学校選択問題」です。
数学と英語だけが対象で、国語・理科・社会は全校共通です。
学校選択問題は、共通問題に比べて明らかに難易度設計が違います。
- 単純な公式の暗記や計算スピードでは対応できない
- 長文読解の分量が多く、初見の題材に対する読解力が問われる
- 数学は応用パターンを自分で組み立てる力が必要
- 記述式の配点比率が高い(令和8年度までの傾向。下記の注記を参照)
つまり、「量をこなして解き方を覚える」タイプの勉強法が、そのままでは通用しにくい問題なんです。
埼玉県教育委員会は2026年5月、令和9年度の入試から解答方法にマークシート方式を導入すると発表しました。得点換算でマークシート方式が9割程度、記述式が1割程度になる見込みです。
これまでの学校選択問題は記述式の比重が高いことが特徴でしたが、この配分が大きく変わります。
今、中2のお子さんはまさにこの令和9年度入試の対象学年にあたるため、「記述力さえ鍛えれば安心」という従来の対策方針をそのまま当てはめるのは適切ではありません。
マークシート化によって、限られた時間内でより多くの設問を正確に処理する力や、選択肢の中から素早く正誤を判断する力の重要性が増すと考えられます。最新の詳細な出題方針は、埼玉県教育委員会の発表を随時確認するようにしてください。
ある生徒の話:偏差値65でも歯が立たなかった理由
ここで、私が進学塾の講師時代に教えていた、ある生徒の話をさせてください。
Aさんは中3の夏まで、北辰テストの偏差値が安定して69〜70前後でした。
内申点も申し分ありません。
本人も保護者も「浦和一女、いけるだろう」と思っていました。
ところが、夏期講習で初めて過去問形式の学校選択問題を解かせてみたところ、大問の後半がほぼ白紙。
時間内に読み切れず、記述問題は部分点狙いすらできませんでした。
原因は明確でした。
Aさんのそれまでの勉強は「共通問題レベルの典型パターンを速く正確に解く」ことに最適化されていて、初見の長い文章を自力で読み解く経験値が圧倒的に不足していたんです。
これは、夏からの数ヶ月で埋めるには重すぎる差でした。
「偏差値が足りているから安心」は、学校選択問題においては通用しません。
北辰テストの偏差値と、学校選択問題への対応力は、似ているようで別の指標だと考えておいたほうがいいです。
英語・数学、それぞれ何が変わるのか
英語：単語量ではなく「情報処理速度」の勝負
学校選択問題の英語で保護者が最も驚くのは、長文の分量です。
共通問題感覚で「単語と文法さえ固めれば読める」と思っていると、本番で時間切れになります。
出題される英文は、時事的なテーマや授業のレポート・ノートを題材にした説明的な文章が目立ち、初見のテーマについて内容を素早く整理しながら読み進める力が求められます。
単語帳を1冊仕上げたかどうかより、「1分間に何語読めるか」「読みながら要点を掴めるか」のほうが、得点に直結する感覚です。
このあたりは市販の速読トレーニング教材や、学校選択問題に特化した長文問題集で補える部分も多いので、早い段階から一冊手元に置いて慣れておくことをおすすめします。
数学:見たことのない設定に対応する力
数学は、共通問題であれば典型問題の解法パターンを覚えていれば得点できる問題が一定数あります。
学校選択問題は、そのパターンをそのまま当てはめられない設定変更が多く入ってきます。
図形と関数の融合問題、条件を自分で読み取って場合分けする問題など、「初見の状況を自分の頭で整理し直す」プロセスそのものが試されます。
暗記した解法の引き出しが多いことより、引き出しの「使い方」を自分で組み立てられるかが問われる、という感覚を持っておくとよいと思います。
共通問題と学校選択問題、感覚の違い
| 観点 | 共通問題 | 学校選択問題 |
|---|---|---|
| 英語の文章量 | 標準的 | かなり多い |
| 英語で問われる力 | 語彙・文法の正確さ | 速読・情報整理力 |
| 数学の設定 | 典型パターン中心 | 初見の設定変更が多い |
| 数学で問われる力 | 解法の再現力 | その場での思考の組み立て |
| 対応できる勉強法 | パターン演習の反復 | 読解・思考の土台づくり+演習 |
この表を見ていただくとわかる通り、「共通問題が得意」であることと「学校選択問題が得意」であることは、似ているようで実は別の能力を必要とします。
浦和・大宮・一女はどのくらいの水準か
具体的な偏差値の数字は年によって変動しますし、北辰テストの回によってもぶれます。
なので断定的な数字はここでは避けますが、感覚として持っておいてほしいのは次のことです。
浦和・浦和一女・大宮といった学校は、埼玉県内の学校選択問題採用校の中でも、さらに上位に位置するグループです。
内申点も、9科のオール5に近い水準を求められる場面が多く、北辰テストの偏差値だけで太刀打ちできる世界ではありません。
つまり「内申点」「北辰の偏差値」「学校選択問題への対応力」の3つを、別々に鍛える必要があるということです。
このうち、最も準備に時間がかかるのに、最も後回しにされやすいのが3つ目です。
内申点の中身も、実は一枚岩ではない
「内申点」とひとくくりにされがちですが、実際には9教科×5段階評定を3学年分積み上げたものがベースになっており、学校ごとに「中1:中2:中3=1:1:2」「1:1:3」といった比率で中3の成績を重く配点する仕組みになっています。
つまり、中1・中2の成績も内申点にちゃんと反映される一方で、中3の成績はその2倍・3倍の重みを持つということです。
そしてここが、学校選択問題の話と無関係ではありません。
中3になってから学校選択問題対策に慌てて時間を奪われると、最も重要な中3の2学期の定期テスト対策がおろそかになります。
その結果、副教科を含めた内申点までじわじわ下がってしまう、という悪循環に陥る生徒を何人も見てきました。
副教科(音楽・美術・保健体育・技術家庭)を苦手にしたまま「主要教科だけ頑張ればいい」と考えてしまう家庭も多いのですが、内申点は9教科すべての評定を積み上げて計算されるため、この副教科の評価が合否を左右することもあります。
学校選択問題対策と内申点対策は、別々の話ではなく、時間の奪い合いという意味で直結しているんです。
本当の対策開始時期
結論から言います。
学校選択問題を見据えた対策は、中2の夏には始めておきたいところです。
理想を言えば、中1のうちから「読む力」「考える力」の土台づくりを始めておくと、後がかなり楽になります。
中1〜中2前半：土台づくりの時期
この時期にやるべきは、実は「学校選択問題対策」という名前の勉強ではありません。
- 日頃から新聞の社説やコラムなど、少し硬めの文章を読む習慣
- 数学は「解法暗記」ではなく「なぜその解き方になるのか」を説明できるようにする
- 内申点を落とさない、提出物・授業態度の基本を固める
地味ですが、この土台がないまま中3で難問演習に入っても、空回りするだけです。
中2後半：学校選択問題への意識づけ
中2の夏から冬にかけては、実際に学校選択問題の過去問や類似問題に、少しずつ触れ始める時期です。
いきなり本番形式で解かせる必要はありません。
「共通問題との違いを体感する」ことが、この時期の目的です。
中3：実戦演習と内申点の総仕上げ
中3になったら、北辰テストでの偏差値の推移を見ながら、学校選択問題レベルの演習量を増やしていきます。
同時に、内申点は中3の成績が最も重視されるため、ここでの手抜きは致命的です。
「北辰は良いのに内申が伴わない」「内申は良いのに学校選択問題に対応できない」——このどちらかに陥る生徒を、毎年のように見てきました。
中3の月別の目安
ざっくりとした目安として、こんなイメージを持っておくと動きやすくなります。
- 4月〜6月：北辰テストで自分の立ち位置を把握しつつ、学校選択問題の過去問に週1回のペースで触れ始める
- 7月〜9月：私立併願校の「確約」を取るための北辰テスト対策と、本命である公立の「学校選択問題」対策を並行させなければならない、最も過酷な時期
- 10月〜12月：学校選択問題の過去問演習を本格化。内申点は2学期の成績が固まる大事な時期
- 1月〜2月：過去問の総仕上げと、時間配分の最終調整
公立トップ校の合否に北辰テストは1ミリも関係ありません。
しかし、併願校となる私立の「確約」を取るためには北辰対策から逃げるわけにもいきません。
この「私立対策」と「公立の学校選択問題対策」の板挟みになる7月〜12月をどう乗り切るかが、合否を分ける最大の山場になります。
ここで共通問題レベルの対策に時間を取られすぎると、学校選択問題の演習時間がそのまま消滅します。
この時期のスケジュール管理は、正直、本人任せにするとかなり厳しいです。
今から間に合わせるには(中3の夏以降に気づいた場合)
もし今、中3の夏を過ぎてから学校選択問題の壁に気づいたという場合でも、諦める前にできることはあります。
まず優先すべきは、過去問演習を「量」ではなく「質」で回すことです。
時間内に全部解こうとせず、大問ごとに時間を区切って、どこで時間を失っているのかを可視化することから始めます。
英語であれば、長文を読むスピードそのものを底上げするより先に、設問の順番と本文の対応関係を素早く見つける「解く手順」を固めるほうが、短期間では効果が出やすい傾向があります。
数学であれば、大問の最初の小問(基礎的な設定確認の問題)を確実に取り切ることに絞り、応用問題の完答は狙わない、という割り切りが必要になる場合もあります。
ただし、これはあくまで越谷北や蕨、浦和西といった、その他の学校選択問題採用校を視野に入れた場合の話です。
浦和・大宮・一女のトップ3校に関しては、事情がまったく違います。
この3校の合格ラインは、応用問題も完答して当たり前という熾烈な高得点勝負です。「捨てる問題を作る余裕」そのものが存在しません。
だからこそ、トップ3校を本気で狙うなら、中1・中2からの早期対策は「できればやったほうがいい」ではなく「絶対条件」になります。
正直に言うと、中3夏からトップ3校の「全問完答レベル」まで引き上げるのは至難の業です。
しかし、ターゲットをトップ3校から「その他の学校選択問題採用校」へ切り替える決断ができれば、話は別です。
限られた時間の中で「どこで点を拾い、どこを捨てるか」を戦略的に決めることで、合格ラインに乗せられるケースは十分にあります。
どちらにせよ、現状の立ち位置と残り時間をシビアに見極める必要があります。
よくある失敗パターン
- 共通問題の過去問だけで演習を終えてしまい、学校選択問題との難易度の差に気づかない
- 北辰テストの偏差値に安心して、記述力・読解力の強化を後回しにする
- 中3になってから慌てて内申点対策を始める(実際は中1から積み上がっている)
- 塾のカリキュラムが学校選択問題に対応しているかを確認せずに入塾する
特に最後の一つは見落とされがちです。
塾によっては、学校選択問題採用校向けのカリキュラムを別立てで持っていないところもあります。
体験授業の際は、遠慮せず「学校選択問題対応のクラスはありますか」と聞いてみてください。
その校舎自体からの、直近の高校合格実績を確認するだけでもある程度見えてきます。
とはいえ、「うちの子は今どのくらいの位置にいて、志望校まで何が足りないのか」を自分だけで判断するのは、正直かなり難しいと思います。
現状を客観的に整理したいという方は、こちらから無料で診断を受けてみてください。
最後に
浦和・浦和一女・大宮を本気で狙うなら、「気づいたときにはもう遅かった」という状態だけは避けたいところです。
今、お子さんが中1・中2なら、今日から始められることがあります。
中3の夏に慌てないために、今できることを一つずつ積み上げていきましょう。
